воскресенье, 27 декабря 2009 г.

Задание 4

Часть 1:

  1. Статья об Айвазовском. Осада Севастополя; издательство "Аврора", Ленинград,1980. Ссылка: http://www.aivazovsky.biz/about_r.html
  2. Тема статьи: о детстве, об учёбе, о таланте, о картинах, о друзьях, о наградах, о творчестве и о жизни Айвазовского.
  3. Айвазовский писал картины в стиле романтизма. Писал морские пейзажи и баталии. Был удостоен многих наград.
  4. Ключевые слова: романтизм, реализм, Феодосия, море, выставка, полотна, талант.
  5. Вопросы по статье:
  • Кем был Айвазовский?
  • В каком стиле рисовал?
  • В каких странах организовывал выставки?
  • Сколько картин написал?
  • Когда умер?


Часть 2:


Анализ картины:
  1. Название- "Корабль помощи". Автор- Айвазовский. Дата и место создания- 1892 год.
  2. На картине изображён корабль гуманитарной помощи, указанной правительством США во время российского голода 1890-х годов.
  3. Жанр- морской пейзаж. Писал в стиле романтизма.
  4. Выполнена в технике: холст, масло.
  5. Данное произведение было выставлено на выставке "Сотбис".
  6. Мы выбрали его потому что на картине изображён очень интересный корабль.

вторник, 22 декабря 2009 г.

Задание № 4

Этап 4
Работа с источниками. (С текстом произведения, документами, иллюстрациями, и т. д.), разбиение на смысловые части, озаглавливание и т.д.

Уважаемые участники проекта!
На этом этапе вам предстоит работа с изображениями и работа с какой-то одной статьей по темем вашего проекта из Интернета (вам нужно составить развернутый план какой-то одной статьи).

План статьи:
1.Название статьи. Имя автора. (+ ссылка на нее).
2.Тема статьи (о чем эта статья?).
3.Основные тезисы, утверждения (не менее трех).
4.Ключевые слова (понятия) этой статьи.
5.Три вопроса по статье.



На уроках информатики вы познакомились с несложными программами, которые позволяют создать слайдшоу для вставки в наш блог.
Слайдшоу выполняется при помощи веб-сервиса




Анализ картины

Вы помещаете в блог несколько изображений. Это могут быть репродукции известных работ по теме вашего проекта.

Одну из репродукций вам предлагается проанализировать по следующему плану:

План анализа картины:
1.Название работы, имя автора, дата и место создания.
2.Что изображено на картине?
3.Каков жанр (тема) этой работы? Стиль?
4.В какой технике выполнена?
5.Где находится данное произведение? (Название музея, имя коллекционера)
6.Если в картине использована какая-то символика, назовите ее.
7.Напишите кратко, почему вы выбрали именно эту картину, чем она вас привлекла?

Разумеется, вам будет трудно ответить на все эти вопросы самостоятельно.
Не забудем, что у вас под рукой Интернет и такие сайты, как Википедия.
И, пожалуйста, не забывайте об авторских правах на изображения!
Если вы используете не свои картинки, обязательно ставьте ссылку на сайт, откуда она взята!

Критерии оценивания этапа:
1. Создание слайдшоу (3 балла)
2. Описание одной статьи по теме проекта (10 балллов)


Пример выполнения задания

Задание 3




Марк Крылов

воскресенье, 20 декабря 2009 г.

задание 3


( кластер будет нормалього размера , если нажать прямо на него...)

понедельник, 14 декабря 2009 г.

Задание 2

1 ссылка Обозначенно три знаменитых пейзажа Японии


2 ссылка Работы таких художников как Андо Хирошиге,Хокусай Хатсушика и д.р,тема у них "Японская живопись"


3 ссылка http://hirosige.ru/ -сайт одного из самых известных и почитаемых мастеров японской живописи и гравюры-Андо Хирошиге.


2- "Ключевые слова"-1-...Самурай...-


2-...Гейша...-



3-...Кимоно"одежда японцев"...-



4-...Японская скульптура...-




5-...Гэта"обувь японцев"...-



6-...Суши"традиционная еда японцев"...-




7-...Сакура или Сомэй Ёсино Сакура"самое почитаемое растение в японии"-



Работа:Симонова Марианна,Незаписенко Светлана 8"Б"класс

воскресенье, 13 декабря 2009 г.

Задание №3

Теперь, на третьем этапе, участникам придется работать с кластерами понятий.
На выбор предлагаю несколько видов кластеров и схем.
В качестве примера привожу кластер, созданный учениками по теме "Йохан Келер". Можно в центре схемы поставить ключевое слово иди вопрос,
можно сравнивать два направления искусства,
двух художников,
две картины и т. д.
Для примера даю схему сравнения:




Срок выполнения задания- 22 декабря.
Желаю успеха!

вторник, 1 декабря 2009 г.

ЗАДАНИЕ 2

Задание 2

Ссылки и их описание :


1 - Леонардо да Винчи , на сайте говорится о творчестве , жизни , работах и т.д гениально художника Эпохи Возраждения .

2- Эпоха Возраждения , сайт - онлайн энциклапедия , где пишут о искусстве того времени и т.д

3- Эпоха Возраждения , сайт - свободная онлайн энциклапедия 

!!! На данный момент это основные ссылки которые будут использоваться !!!



Ключевые слова :

1 - Перспектива - ... построение предмета по двум точкам ... 
 ( перспектива , делал сам ... )

 2 - Возрождение - ...Италия...Флоренция...Венеция...
 ( статуя Давида )

 3 - Леонардо да Винчи
- ...величайший итальянский художник...создал много открытий...
  ( авто-портрет Леонардо да Винчи )
 
5 - Человек Эпохи Возрождения - ...свобода стиля...
  ( люди в Эпоху Возрождения .)

 6 - Велие открытия -
... Великие Географические открытия ... Гелиоцентрическая система мира ...первый костюм аквалонгиста ... создание перспективы... 
  ( гелиоцентрическая система мира. )
 7 - Золотое сечение - ... деление ндве части в котором меньшая часть так относится к большей, как большая ко всей величине...
 ( построение золотого сечения )

Работа :
Руслан Челомбиев 8а класс.
1.12.2009



воскресенье, 29 ноября 2009 г.

Задание 2

Ссылки: Ключевые слова:

1.МАРИНИЗМ. (Итал. marina, от лат. marinus - морской) - произведение живописи или графики, изображающее морской вид, сцену морского сражения или иные события, происходящие на море.

2.Морской пейзаж (от марина - море) - это жанр изобразительного искусства, в котором основной предмет изображения - виды морей, побережья, водного пространства, моря, марина.

3.Воздушная перспектива - это изменение в цвете и тоне предмета, изменение его контрастных характеристик, в сторону уменьшения, приглушения при удалении вглубь пространства.

4.Линия горизонта (упрощенный истинный горизонт) - это воображаемая прямая, условно находящаяся в пространстве на уровне глаз наблюдателя. Как правило, видимый горизонт совпадает с линией горизонта (например, на море или относительно плоском пространстве). Однако при построении перспективы в пейзажах важно понимать, что это не всегда так.

5.Акваре́ль (фр. Aquarelle — водянистая; итал. acquarello) — живописная техника, использующая специальные акварельные краски, при растворении в воде образующие прозрачную взвесь тонкого пигмента и позволяющая за счёт этого создавать эффект лёгкости, воздушности и тонких цветовых переходов.


6.Масляная живопись — одна из живописных техник, использующая краски с растительным маслом в качестве основного связующего вещества.

7.Цветовая палитра (палитра цвета) - фиксированный набор цветов и оттенков, имеющий вещную или цифровую реализацию в том или ином виде.В переносном смысле — подбор цветов, характерный для живописной манеры данного художника в определённый период его творчества.




МАРК КРЫЛОВ 8Б

Задание1




















Название команды: "Цвета моря"
Наш девиз: "Лучше моря, может быть только море"
Участник: Марк Крылов, 8б.
Тема: "Морской пейзаж"

пятница, 27 ноября 2009 г.

Задание № 2


Этап 2. Создание плана проекта, оформление/описание ссылок из Интернета по теме, создание словарика проекта
Уважаемые участники нашего учебного проекта!

Вот вы и зарегистрировали свои команды и мы переходим к основным этапам проекта.

На втором этапе вы должны будете найти материалы в Интернете по теме вашего проекта.

Для этого с помощью поисковых систем вы находите не менее трех ссылок на сайты Интернета, с которыми вы собираетесь работать в дальнейшем.

1. Найдите, по крайней мере, три полезные ссылки и дайте описание этим сайтам.

За каждую ссылку (обязательно с описанием) вы получаете 1 балл.

2. Выпишите не менее 7 ключевых слов по теме вашего проекта и найдите в Интернете их определения. Задание оценивается максимум в 5 баллов.

3. За художественное оформление этого задания (несколько иллюстраций, оформление текста с помощью цвета и оформление гиперссылок) вы получите дополнительные баллы за это задание. (до 3-х баллов)

Пример: Тема: Высокое возрождение
Ссылки и их описание:
1. Эпоха ВозрожденияМатериал из Википедии — свободной энциклопедии
2. «Творчество Леонардо да Винчи» На сайте есть информация по вопросам: Кто такой Леонардо да Винчи? В чем секрет улыбки Джоконды?
3. Ренессанс вчера, сегодня, завтра. Список имен: ХУДОЖНИКИ РЕНЕССАНСА
4. Сайт, посвященный творчеству Микеланджело
Данная информационная система позволяет ознакомиться с различными сторонами таланта Мастера, а также перенестись на несколько столетий назад и ощутить своеобразие эпохи Ренессанса.
Ключевые слова:
После слова следует его краткое опеределение, которое нужно найти в виртуальных энциклопедиях и словарях по искусству.
Ренессанс - .....Леонардо да Винчи -.
Возрождение - ....Италия - ..
Джоконда - ...сфумато - ...живопись маслом - ..
золотое сечение - ..
перспектива - ...
Срок выполнения 2 задания- до 04.12.09

Внимание! Уважаемые, участники! Прошу в сообщении указывать № задания и название команды (в поле, где ярлыки).

Задание 1




Название команды: Богатство, вода и мудрость.
Девиз: "Человек живёт века, а искуство вечно."
Участники: Симонова Марианна, Незаписенко Светлана, 8"Б"класс.
Тема: "Японский пейзаж"

вторник, 24 ноября 2009 г.

Задание1


Название команды: "Патриоты искусства"
Девиз: "Искусство будет жить вечно, а человечество нет"
Участники:
Руслан Челомбиев, Игорь Фёдоров, 8 "А" класс
Тема: Эпоха Возрождения

воскресенье, 15 ноября 2009 г.

Оценочный зачет по искусству 2009-2010

Здравствуйте, уважаемые участники проекта!

Если вы выбрали тему искусство, то я думаю, что не пожалеете!
Прекрасный и удивительный мир искусства будет увлекать вас и открывать ваши новые возможности и интересы!
"искусство безгранично, конечны лишь знания и способности любого живописца".
Каспар Давид Фридрих.

Прошу участников проекта представиться на блоге: указать свой ник, придумать свой логотип (например, нарисовать его в программе paint), написать девиз. Каждый этап этой работы будет оцениваться в баллах.

например, в 1 задании:
ник 1б,
логотип 1б
девиз 1б


На выполнение задания отводится одна неделя. Срок выполнения первого задания до 23 ноября . Желаю успеха! Ваша Ольга Михайловна!

понедельник, 20 апреля 2009 г.

Задание 7

Наш кроссворд по теме "Оптические иллюзии в творчестве Сальвадор Дали"

Кроссворд

воскресенье, 12 апреля 2009 г.

воскресенье, 29 марта 2009 г.

Кроссворд


Это наш кроссворд по теме "Оптические иллюзии в живописи".

четверг, 26 февраля 2009 г.

План защиты проекта



Уважаемые учащиеся и руководители учебных проектов!
В презентации (выше) дана примерная схема выступления и план ученической презентации, которому желательно следовать.

На финальной защите работы оцениваются:

  • навыки самопрезентации,
  • содержательность выступления (соответсвие теме),
  • краткость, логичность;
  • оформление презентации.
У вас есть две недели на оформление работы и подготовку своего выступления. Расписание защиты будет опубликовано дополнительно в блоге каждого проекта.

Желаем успеха!

пятница, 13 февраля 2009 г.

Задание №7

Три сферы II

Представляем вашему вниманию наш кроссворд по теме "Оптические иллюзии в живописи и графике"


Черное и белое

воскресенье, 25 января 2009 г.

Задание № 7

Уважаемые участники проекта!
Очередным заданием в проекте будет составление кроссворда в программе HotPotatoes
Прекрасные возможности для составления интерактивных заданий дает совсем несложная в обращении программа для создания и размещения в сети тестов и кроссвордов HotPotatoes ("Горячая картошка")
Ее можно, предварительно зарегистрировавшись, скачать с официального сайта разработчика http://hotpot.uvic.ca/
В кроссворде должно быть 15-20 слов (понятий) по теме вашего проекта.

С примерами кроссвордов можно познакомиться:
http://www.tiigrihype.ee/?op=body&id=98