Задание 4 ( без анализа картин )

               Статья               

Любимый цвет и характер человека

Автор статьи: Алеся Мусиюк

Тема: Эта статья о том, каким цветам отдают предпочтения разные люди и от чего зависит выбор любимого цвета.
Утверждения автора:  

 1. "Цвета, которыми мы себя окружаем, могут в течение жизни меняться, но смело можно утверждать, что мы выбираем их не случайно."

 2. "Цветовые предпочтения – это ключ к пониманию нашего внутреннего мира."

 3. "Любимый цвет может многое рассказать о характере человека, о том, что на данном этапе жизни творится у него в душе."

Ключевые слова:

Оттенок цвета - Разновидность какого-либо  цвета, отличающаяся от других его разновидностей степенью яркости и густоты.
Психология восприятия цвета - способность человека воспринимать, различать и воспринимать цвета.

Цветоведение - наука, о восприятии и различении цвета на основе данных физики, физиологии и психологии.

Вопросы по статье:

 1.  Как на человека влияет цвет?
 2.  Что можно сказать о человеке, лишь узнав какой у него любимый цвет?
 3.  Для чего любимый цвет используется психологами и психиатрами?

Задание 4

Часть 1:

1. Статья об Айвазовском. Осада Севастополя; издательство "Аврора", Ленинград,1980. Ссылка: http://www.aivazovsky.biz/about_r.html
   
2. Тема статьи: о детстве, об учёбе, о таланте, о картинах, о друзьях, о наградах, о творчестве и о жизни Айвазовского.
3. Айвазовский писал картины в стиле романтизма. Писал морские пейзажи и баталии. Был удостоен многих наград.
4. Ключевые слова: романтизм, реализм, Феодосия, море, выставка, полотна, талант.
5. Вопросы по статье:
   

• Кем был Айвазовский?
• В каком стиле рисовал?
• В каких странах организовывал выставки?
• Сколько картин написал?
• Когда умер?

Часть 2:

Анализ картины:

1. Название- "Корабль помощи". Автор- Айвазовский. Дата и место создания- 1892 год.
   
2. На картине изображён корабль гуманитарной помощи, указанной правительством США во время российского голода 1890-х годов.
3. Жанр- морской пейзаж. Писал в стиле романтизма.
4. Выполнена в технике: холст, масло.
5. Данное произведение было выставлено на выставке "Сотбис".
6. Мы выбрали его потому что на картине изображён очень интересный корабль.
   

Задание 4

Анализ картины.
Название работы, имя автора, дата и место создания.
"Женщина у окна", Сальвадор Дали, 1925 год.

Что изображено на картине?
Женщина в центре, которая смотрит в окно, комната, окно с видом на море, занавески на окне, берег моря виднеющийся в окне, парусник.

Каков жанр (тема) этой работы? Стиль?
Жанр-портрет. Стиль кубизирующего реализма послевоенного времени.

В какой технике выполнена?
Мы не нашли такую информацию.

Где находится данное произведение? (Название музея, имя коллекционера)
Мадрид, Испанский музей современного искусства.

Если в картине использована какая-то символика, назовите ее.
На наш взгляд, их нет.

Напишите кратко, почему вы выбрали именно эту картину, чем она вас привлекла?
Мы выбрали эту картину потому что, она привлекает нас своей лёгкостью, свободой и простотой сюжета. В отличие от других картин над которыми нужно долго понимать в чём суть, эта картина нравиться нам больше всех остальных.

Анализ статьи.
Название статьи. Имя автора.
Гала- муза великого гения. Автор неизвестен, но статья взята с сайта Мир Сальвадора Дали.

Тема статьи.
В этой статье рассказывается о жизни Галы и её отношениях с Дали.

Основные тезисы, утверждения.
Жена Сальвадора Дали былу мужчино-любивой.
Очень высоко ценила себя и хотела жить в роскоши.
Она обладала красотой и обаянием, что помогало ей влюблять в себя мужчин.
Ключевые слова (понятия) этой статьи.
Роскошь, богатство, эгоизм, любовь, муза, вдохновение, творения, сюрреалисты, мужчины, кумир, тайна.

Три вопроса по статье.
Что стало с первым мужем Галы?
Любила ли по-настоящему Гала Сальвадора Дали?
Ревновал ли Сальвадор Дали Галу к другим мужчинам?

Этап №4 2/2

Анализ статьи

1) "ОБМАНЫ И НАМЕКИ" Светлана Леончук

2) Статья рассказывает о развитии Оптического искусства от Древней Греции вплоть до XX века.

3) "Данная глава посвящается иллюзиям, обманам, двойным смыслам в произведениях искусства, подстерегающим зрителя на каждом шагу."

• Ассамбляж – коллаж, включающий трехмерные объекты и материалы.
• Абстрагирование - мыслительная операция, основанная на выделении существенных свойств и связей предмета и отвлечении от других, несущественных.
• Концептуализм - направление средневековой схоластической философии, отрицавшее реальное существование общих понятий независимо от единичных вещей.
• Экспрессионизм - направление в европейском искусстве и литературе, деятели которого считали своей основной задачей выражение внутреннего мира художника, его субъективных творческих переживаний.
• Минимализм - предельное снижение требований, доведение требований до минимума.
• Энкаустика - живопись, осуществляемая разогретыми восковыми красками.

1. Кто является непривзайденным мастером по части обманов зрения, двойных, тройных и прочей кратности смыслов?
2. Почему Пьеро делла Франческа является одним из выдающихся персон Возрождения?
3. Кто выработал своеобразную художественную манеру, заключавшуюся в составлении портрета из неодушевленных предметов?

Этап №4 1/2

Картина Уоррена Джима "Маленький помощник природы".

Три сферы

Анализ статьи

1.Название статьи. Имя автора.
Математическое искусство Маурица Корнелиса Эшера.
Перевод статьи - Влад Алексеев.
Англоязычный источник
2.Тема статьи.
Математические идеи (всевозможные разбиения плоскости и логика
трехмерного пространства). Связь Эшера с математикой.
3.Основные тезисы, утверждения.
Применение математических законов
Математики доказали, что при изображении ритма любых повторяющихся элементов, можно использовать три правильных многоугольника: квадрат, треугольник и шестиугольник.
Эшер использовал в своих мозаиках метод трансформации (в геометрии - симметрия)
4.Ключевые слова (понятия) этой статьи.
Мозаики (всевозможные разбиения плоскости)
Логика трехмерного пространства
Форма пространства
Правильные многогранники
Спирали (замкнутые в спирали фигуры)
Замкнутые фигуры
5.Три вопроса по статье.
Что такое мозаика?
Что такое многогранник?
Что такое логика пространства?
Что такое форма пространсва?
Какие математические фигуры, законы, идеи Эшер использовал в своих работах, помимо названных в статье?

Анализ картины

1.Название работы, имя автора, дата и место создания.
Рептилии, Мауриц Корнелис Эшер, 1943 год.
2.Что изображено на картине?
Рабочий стол художника. В центре композиции расположены маленькие крокодилы (рептилии), геометрические фигуры(треугольник и додекаэдр), книги, записная книжка, комнатные растения (кактус, алоэ), стакан для художественных принадлежностей – спичечный коробок, коробочка со штемпельной краской для печати. В правом нижнем углу – по нашему мнению, бутыль с клеем, предназначенного для склеивания частей мозаики; стакан с тряпочкой для художественных работ. Рабочие листы художника в стопке, формата А-3. Предположительно, на книге в правой части имя известного графика Северного Возрождения – Дюрера, по произведениям которого учился художник.
3.Каков жанр (тема) этой работы? Стиль?
Жанр натюрморта (стол художника). Стиль – реализм с элементами оптических иллюзий. На картине изображен мотив рептилий в реальной и стилизованной форме.
4.В какой технике выполнена?
Гравюра, литография.
5.Где находится данное произведение? (Название музея, имя коллекционера)
Точную информацию нам найти не удалось, возможно, произведение «рептилии» находятся в дом-музее, где родился художник.
6.Если в картине использована какая-то символика, назовите ее.
Книга – символ знания. Рептилии – символ силы в восточной культуре. Кактус – символ богатства, алоэ – здоровья. Геометрические фигуры – символ математики, геометрии. В стакане рыбка – символ духовного богатства (Христа). Спичечный коробок и дракон символизируют огонь.
7.Напишите кратко, почему вы выбрали именно эту картину, чем она вас привлекла?
Данная картина раскрывает некоторые секреты деятельности художника.

Задание 4

Этап 4 Работа с источниками. (С текстом произведения, документами, иллюстрациями, и т. д.), разбиение на смысловые части, озаглавливание и т.д.

 

Уважаемые участники проекта!

На этом этапе вам предстоит работа с изображениями  и работа с какой-то одной статьей по темем вашего проекта из Интернета (вам нужно составить развернутый план какой-то одной статьи).

План статьи:

1. Название статьи. Имя автора. (+ ссылка на нее).
2. Тема статьи (о чем эта статья?).
3. Основные тезисы, утверждения (не менее трех).
4. Ключевые слова (понятия) этой статьи.
5. Три вопроса по статье.

На уроках информатики вы на этой неделе будете знакомиться с несложными программами, которые позволяют создать слайдшоу для вставки в наш блог. Слайдшоу выполняется при помощи веб-сервиса http://slide.com

Задание по искусству будет выглядеть таким образом:

Вы помещаете в блог несколько изображений. Это могут быть репродукции известных работ по теме вашего проекта.

Одну из репродукций вам предлагается проанализировать по следующему плану:

План анализа картины

1. Название работы, имя автора, дата и место создания.
2. Что изображено на картине?
3. Каков жанр (тема) этой работы? Стиль?
4. В какой технике выполнена?
5. Где находится данное произведение? (Название музея, имя коллекционера)
6. Если в картине использована какая-то символика, назовите ее.
7. Напишите кратко, почему вы выбрали именно эту картину, чем она вас привлекла?

Разумеется, вам будет трудно ответить на все эти вопросы самостоятельно. 

Не забудем, что у вас под рукой Интернет и такие сайты, как Википедия.

И, пожалуйста, не забывайте об авторских правах на изображения! Если вы используете не свои картинки, обязательно ставьте ссылку на сайт, откуда она взята!

 

Критерии оценивания  этапа:

1. Создание слайдшоу (3 балла)

2. Описание одной статьи по теме проекта (10 балллов)

Ответы посылать до 20-го октября!

Непонятные (Задание 4)

1) Кем был Леонардо Да Винчи?

"Мир искусства"

| View | Upload your own

Вопросы:

1. Что такое "мир искусства"?
2. Каков был основной состав объединения?
3. Кто создал костюм Анны Павловой на хореографическую миниатюру "Умирающий лебедь"?
4. Чем отличался Вальтер Нувель от других людей, входящих в состав объединения "Мир искусства"?

Ответы:

1. Мир искусства — художественное объединение, сформировавшееся в России в конце 1890-х, а также одноимённый журнал, издававшийся с 1898 г. членами группы.
2. Александр Бенуа, Леон Бакст, Сергей Дягилев, Константин Сомов, Вальтер Нувель, Константин Коровин...
3. Леон Бакст создал костюм Анны Павловы для балетной миниатюры «Умирающий лебедь».
Костюм, созданный по эскизу Бакста и никогда не изменявшийся балериной: белая пачка, украшенная лебедиными крыльями, лиф, отороченный лебяжьим пухом, маленькая шапочка из лебединых перьев на голове, рубиновая брошь на груди, символизирующая каплю крови раненого Лебедя.
4. Вальтер Нувель не был художником, но, по определению Бенуа, «негласный, но весьма важный и влиятельный участник "Мира искусства"».

Johan Keler

| View | Upload your own

Кто именно Йохан Кёлкр??
Какая самая популярная картина у него??
Когда и где родилься Йохан???

Ответы :
1 эстонскиы живописец
2 пряха (оборванная нить)
2 Эстония около Пыхьяскуго уезда

Акварель

Задание 4
Видио История Аниме








Как рисовать Аниме в программе Paint






В каком году вышел первый аниме-мультфильм?
1962
С чего нужно начинать создание аниме-персонажа в программе Paint?
Со вспомогательных линий.
Благодоря кому Аниме стало отдельным видом мультипликации и обрело высокую популярность?
Благодоря Осаму Тезука , этоого человека называют "Бог аниме и манги" Большой успех Тезукии в манге непосредственно воздействовал на послевоенное аниме.

задание 4. Мультимедийные источники информации

| View | Upload your own

Это презентация об эпохе Ренессанса, приведена она в качестве примера мультимедийного источника информации.
Наше новое задание будет связано с поиском видео и других мультимедийных источников (например, презентаций, размещением какого-либо из них в коллективном блоге и составлением списка вопросов по теме вашего проекта.
Подсказка: поиск можно вести также на английском языке, используя переводчик Гугл.

Сайты для поиска:
http://youtube.com/

http://www.slideshare.net/


Задание:

1. Найдите на видео-сайтах или сайтах-репозиториумах видео или презентацию по теме вашего проекта, и одно из них вставьте в наш коллективный блог (3б).
2. Сформулируйте несколько (минимум 3) вопроса, связанных с темой проекта(3б)
3. Укажите ответы на свои вопросы (3б)