Задание №3

Теперь, на третьем этапе, участникам придется работать с кластерами понятий.
На выбор предлагаю несколько видов кластеров и схем.
В качестве примера привожу свой кластер, посвященный художникам , использующим в своем творчестве оптические иллюзии.
Можно в центре схемы поставить ключевое слово или вопрос, можно сравнивать два направления искусства, двух художников, две картины и т. д. Найти сходства и различия!
Для каждой группы предлагаются следующие задания:
Группа "Лепестки счастья" сравнивает 2 картины Сандро Батичелли "Весна" и "Рождение Венеры",
" Мир сюрреализма" сравнивает 2 художников- Сальвадор Дали и Рене Магритт.
Нажмите на задание №3, вы увидите примеры сравнений.



Уважаемые участники! Прошу вас обратить внимание при сравнении и описании картины следующее:
Как использует художник в своем произведении?
сюжет
жанр
стиль
композицию
колорит (светлый, темный)
символ
аллегории
доминанту (ярко-выраженный акцент произведения)
детали
натуру
Какими элементами заполняет пространство картины?
задний план
передний план
центр
слева
справа
Какое направление в живописи использует художник?
Задание выполнить до 30.11.2010. Желаю успехов!

Задание 2

Тема - Сюрреализм
_______________________________

_______________1___________________
Ссылки и их ОпИсАнИе!

1)Что такое СЮрреалиЗМ
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC
2)Краткая информация о Сальвадоре Дали!
http://art.frominfo.ru/gallereya/salvador-dali
3) Картины Сальвадора Дали
http://www.wm-painting.ru/MasterPieces/p19_sectionid/22

 _______________2___________________

1)Реа́льность - истинная форма существования материи, которая является таковой, вне зависимости от её восприятия.
 2)Фантазия - ситуация, представляемая индивидуалом или группой, не соответствующая реальности, но выражающая их желания.
3) Галлюцина́ция — образ, возникающий в сознании, без внешнего раздражителя. Он возникает при сильной усталости и (или) использовании определённых веществ.
4) Деформа́ция -  изменение взаимного положения частиц тела, связанное с их пермещением друг относительно друга.
5) Рису́нок — изображение на плоскости, созданное средствами графики.
6)Воображе́ние — способность сознания создавать образы, представления, идеи и манипулировать ими; играет ключевую роль в следующих психических процессах: моделирование, планирование, творчество, игра, человеческая память!
7)Творчество — процесс человеческой деятельности, создающий качественно новые материальные и духовные ценности или итог создания субъективно нового.

Задание № 2.

Тема: Цветы в искусстве.

Ссылки и их описание:

Информация о Сандро Боттичелли. - Великий художник эпохи Возрождения во Флоренции.

Цветы в искусстве. Картины великих художников. - Картины великих художников разных эпох, рисовавших в своих картинах цветы.

Всё об искусстве. - Искусство и культура. Мировая художественная культура. 

Определения по теме:

1.Цветок - орган семенного размножения цветковых растений.

2.Сандро Боттичелли -  прозвание флорентийского художника Алесса́ндро ди Мариа́но ди Ва́нни Филипе́пи, который привёл искусство кватроченто на порог Высокого Возрождения.

3.Кватроченто -  общепринятое обозначение эпохи итальянского искусства XV века, соотносимой с периодом раннего итальянского Возрождения.

4.Высокое Возрождение - второй период Возрождения, время самого пышного развития его стиля, оно простирается в Италии приблизительно с 1500 по 1580 год.

5.Прерафаэлиты — направление в английской поэзии и живописи во второй половине XIX века, образовавшееся в начале 1850-х годов с целью борьбы против условностей викторианской эпохи, академических традиций и слепого подражания классическим образцам.

6."Весна" -  картина Сандро Боттичелли, написана между 1477 и 1478 годами. Выставлена в Галерее Уффици, Флоренция.

7."Рождение Венеры" -  картина итальянского художника тосканской школы Сандро Боттичелли. Картина представляет собой живопись темперой на холсте размером 172,5×278,5 см. В настоящее время хранится в галерее Уффици, Флоренция.

Работали: Фира Гассымова, Мелисса Кочурова, Бригита Селивёрстова.

Задание №2

Этап 2. Создание плана проекта, оформление/описание ссылок из Интернета по теме, создание словарика проекта
Уважаемые участники нашего учебного проекта!
Вот вы и зарегистрировали свои команды и мы переходим к основным этапам проекта.
На втором этапе вы должны будете найти материалы в Интернете по теме вашего проекта.
Для этого с помощью поисковых систем вы находите не менее трех ссылок на сайты Интернета, с которыми вы собираетесь работать в дальнейшем.
1. Найдите, по крайней мере, три полезные ссылки и дайте описание этим сайтам.
За каждую ссылку (обязательно с описанием) вы получаете 1 балл.
2. Выпишите не менее 7 ключевых слов по теме вашего проекта и найдите в Интернете их определения.
Задание оценивается максимум в 5 баллов.
3. За художественное оформление этого задания (несколько иллюстраций, оформление текста с помощью цвета и оформление гиперссылок) вы получите дополнительные баллы за это задание. (до 3-х баллов)
Пример:
Тема: Возрождение (Ренессанс)
Ссылки и их описание:1. Эпоха ВозрожденияМатериал из Википедии — свободной энциклопедии
2. «Творчество Леонардо да Винчи» На сайте есть информация по вопросам: Кто такой Леонардо да Винчи? В чем секрет улыбки Джоконды?
3. Ренессанс вчера, сегодня, завтра. Список имен: ХУДОЖНИКИ РЕНЕССАНСА
4. Сайт, посвященный творчеству Микеланджело
Данная информационная система позволяет ознакомиться с различными сторонами таланта Мастера, а также перенестись на несколько столетий назад и ощутить своеобразие эпохи Ренессанса.
Ключевые слова:
После слова следует его краткое опеределение, которое нужно найти в виртуальных энциклопедиях и словарях по искусству.
Ренессанс - .....Леонардо да Винчи -.Возрождение - ....Италия - ..Джоконда - ...сфумато - ...живопись маслом - ..золотое сечение - ..перспектива - ..
Срок выполнения 2 задания- до 15.11.2010
Внимание! Уважаемые, участники! Прошу в сообщении указывать № задания и название команды (в поле, где ярлыки).

1.Задание.

1. Название команды - "Лепестки счастья"

2. Логотип - 

3. Девиз - "Цветы - загадочные, яркие, неповторимые."